نوشته‌ها

4 روش تبدیل آموزش کسل کننده به محتوای جذاب

در این پست می خوام 4 روش تبدیل آموزش کسل کننده به محتوای جذاب را به صورت اینفوگراف که به کوشش همکار خوبم سرکار خانم ندا مرادی تهیه و ترجمه شده است تقدیم شما خوبان کنم. برای تفهیم بیشتر ، خود نیز توضیحاتی را به ذیل هر بخش اضافه می کنم.

4 روش تبدیل آموزش کسل کننده به محتوای جذاب

روش یک :  برای درک بهتر و سریعتر مفاهیم یک مبحث آموزشی کسل کننده ،  از بخش های بصری (آمــــوزش با تصاویر)  طبق یک  روش نظام مند استفاده کنید.مفاهیم یک مبحث آموزشیمباحث آموزشی اغلب کسل کننده و خسته کننده هستند بخصوص وقتی که هدف یادگیری کسب نمره، کسب مدرک و چیزهایی در همین زمینه باشد . در پس هر آموزشی اگر انگیزه ی قوی تر از این ها وجود نداشته باشد ، انتقال مفاهیم آموزشی ملال آور خواهند بود . بنابراین برای گریز از این مسئله ،در کنار مباحث آموزشی تان از تصاویر و فیلم های  مرتبط استفاده کنید.

روش دو: از کلمات ساده و آسان به جــای کلمات پر زرق و برقی که ممکن است کاربر  درک نکند استفاده کنید.

کلمات ساده و آسان

لازم نیست در بین مطالبتان از کلمات لغتنامه دهخدا! استفاده کنید بلکه هر چه زبان نوشتاری شما ساده تر باشد ارتباط آسان تر و تاثیر گذارتری در مخاطبانتان ایجاد خواهید کرد .

روش سه :  برای محـتوای آموزشی خود سناریوهایی خــلق  کنید  که در آن  کاربر  خودش تا حد زیادی تصمیم گیرنده باشد.

محتوای آموزشی

 

در محتوا های نوشتاری ،  بکار بردن داستان های مرتبط با موضوع و ربط دادن آن به آموزش یک ارتباط دوسویه بین شما و مخاطب ایجاد کرده و آنها را در پذیرش محتوای آموزشی تان تشنه تر خواهد کرد . در محتواهای تصویری و نمایشی نیز استفاده  از آموزش های تعاملی ( فیلم های تعاملی )می تواند مفید باشد.

روش چهار :  بازی یک ابـــزار قدرتمند برای آمــــوزش است.شمــا می توانید زمانی که مــوضوع آموزشی کسل کننده است ، از این روش نهایت استفاده را ببرید.

4 روش تبدیل آموزش کسل کننده به محتوای جذاب

بازی به خاطر حس هبیجان انگیزی که در مخاطبان ایجاد می نماید ، انگیزه ی فراوانی را به آنها داه و فررآیند یادگیری را لذتبخش تر می کند.

 

چهار چوب کلی تولید محتوای الکترونیکی

در جلسه ی مدرسان تولید محتوای الکترونیکی چه گذشت؟.…. در دوره ی آموزشی ای که برای ارتقاء سطح مهارت های اساتید محترم تولید محتوا برگزار گردید، ابتدا در ارتباط با چهار چوب کلی تولید محتوای الکترونیکی صحبت کردیم و در ادامه برخی از معیارهای تولید محتوای استاندارد را بررسی و درپایان به مبحث گرافیک پرداختیم.

چهار چوب کلی تولید محتوای الکترونیکی

در تقسیم بندی ای که می توان برای مراحل یک پروژه ی محتوایی از شروع تا پایان آن انجام داد طبق نمودار زیر است. البته درپروژه های مختلف با اهداف آموزشی متفاوت ،  معیارها می تواند تغییر کند. یک محتوای الکترونیکی خوب و استاندارد اول از همه محتوای آموزشی استانداردی برای انتقال درست مفاهیم آموزشی دارد و در مرحله ی بعدی گرافیک و زیباسازی محیط ارائه محتوای آموزشی است .

چهار چوب کلی تولید محتوای الکترونیکی

اگر ما محتوای آموزشی از قبیل فیلم ، انیمیشن ، متن و یا هر چیز دیگری را داشته باشیم ولی از گرافیک نامناسبی برخوردار باشد مطمنا در بین این همه بمب اطلاعاتی و با ظواهر رنگارنگ جایی برای نمود پیدا نخواهد کرد بنابراین بعد از ایجاد محتوای مناسب ، بایستی برای دادن گرافیک خوب به منظور کاربرپسند شدن آن فکر جدی بکنیم.

گاها می بینم محتواهای آموزشی زیادی تولید و اتوران سازی میشه ولی بدلیل مناسب نبودن فضای ارائه ، خواهانی برای فراگیری آن یا پیدا نمی شود و یا خیلی کم پیدا می شود. و نکته ای هم که بایستی برای طراحی صفحات پروژه های محتوایی بایستی رعایت بکنید اصل سادگی و توازن است.

اول اینکه : حداکثر تلاشتان این باشد که پشت زمینه کار شما ساده باشه و از شلوغی به شدت پرهیز کنید که ناخوداگاه کاربران شما را خسته خواهد کرد. پیشنهاد می کنم از پترن های آماده و زیبایی که در فضای اینترنت وجود داشته و یادر فتوشاپ می شود طراحی کرد استفاده نمایید.

دوم اینکه : چینش عناصرتون بر روی صفحات باید بگونه ای باشد که یک هموزنی و هم گونی بین خود عناصر چیده شده و کل صفحه ایجاد نماید.