چطور یک سناریو آموزشی برای محتوای الکترونیکی بنویسیم؟

1- تمرکز بر روی نتیجه مورد نظر در سناریو آموزشی

• شما انتظار دارید در پایان دوره آموزشی فراگیر شما چه چیزی یاد بگیرد؟
• چگونه می خواهید این انتظار را برآورده کنید؟

2- بهره برداری از انگیزه یادگیرنده در سناریو آموزشی

در اکثر آموزشهای الکترونیکی به محتوای آموزشی در مقایسه بانحوه ی انتقال این اطلاعات به فراگیر اهمیت بیشتری داده شده است.

نکته مهم : به همان اندازه که به اطلاعات و محتوای آموزشی بها می دهید به انگیره فراگیر هم توجه نشان دهید.

آنچه شما باید برای انتقال محتوای آموزشی باید کشف کنید این است که : چگونه انگیزه فراگیر را برای اتصال و ارتباط صحیح با محتوای آموزشی تحریک کنید.

و حالا باید این سوالات را هم بتوانید پاسخ دهید:

• چه فایده ای برا فراگیر دارد؟
• چرا فراگیر شما به این آموزش ها نیاز دارد؟
•   چه اطلاعاتی را فراگیر به دست می آورد؟
• چه چیزی را فراگیر از دست می دهد اگر این آموزش ها را دریافت نکند؟

3- هماهنگی بین آموزش و ارزیابی در سناریو آموزشی

آیا دانش آموزان قادر به حل تمرین با اطلاعاتی که شما به آنها دادید هستند؟

[av_table purpose=’pricing’ pricing_table_design=’avia_pricing_default’ pricing_hidden_cells=” caption=” responsive_styling=’avia_responsive_table’ av_uid=’av-4tn9994′] [av_row row_style=” av_uid=’av-4htqr7c’][av_cell col_style=” av_uid=’av-3ulu5vc’]محتوای آموزشی سنگین                     [/av_cell][av_cell col_style=” av_uid=’av-3k301nc’] ارزیابی بسیار ساده [/av_cell][/av_row] [av_row row_style=” av_uid=’av-34qo7qw’][av_cell col_style=” av_uid=’av-2jxkmew’]محتوای آموزشی سبک                       [/av_cell][av_cell col_style=” av_uid=’av-224rs0o’]  ارزیابی بسیار سنگین [/av_cell][/av_row] [av_row row_style=” av_uid=’av-1tnkzbs’][av_cell col_style=” av_uid=’av-120txso’]محتوای آموزشی معنادار                   [/av_cell][av_cell col_style=” av_uid=’av-q1pyns’]  ارزیابی واقعی[/av_cell][/av_row] [/av_table]

4 – قدرت کشف اطلاعات توسط فراگیر 

در فرآیند آموزش الکترونیکی شما باید مثل یک فیزیوتراپ عمل کنید و روش های مناسب برای کسب اطلاعات را در اختیار فراگیر قراردهید.اجازه بدهید فراگیران توانای ها خود را به چالش بکشند.

آموزش ها را نباید به صورت مستقیم و با جزئیات کامل به فراگیر منتقل کنید فقط آنها را به استخر آموزش ها پرتاب کنید و  سپس اجازه دهید آنها شنا را در حضور حمایت های شما تجربه کنند و یاد بگیرند.

5 – محتوای آموزشی ساده 

از طراحی دوره های آموزشی بیش از حد پیچیده اجتناب کنید.

فراگیر خود را در حصار مطالب سنگین و مبهم قرار ندهید.

سعی کنید تا حد ممکن محتوای آموزشی طراحی شده ساده

و دسترسی به بخش های مختلف آن راحت باشد.

6 – نظرسنجی در مورد ارتباط محتوا با فراگیران در سناریو آموزشی

با فراگیرانی که قرار است برای آنها محتوای آموزشی بسازید حتما آشنا باشید چون آنها بایداین چالش را پشت سر بگذارند.قبل از طراحی یک محتوای الکترونیکی از گروهی از آنها بخواهیدبه این سوالات جواب دهند:

• چه انتظاری از یک محتوای الکترونیکی دارند؟
• چه زمانی از محتوای الکترونیکی استفاده میکنند؟
• چه مکانی از محتوای الکترونیکی استفاده میکنند؟
• چگونه از از محتوای الکترونیکی استفاده میکنند؟

مطمئن باشید فراگیران ایده های جالبی به شما برای بهتر شدن دوره آموزشی می دهند.

7 – محتوای آموزشی دقیق و واقعی 

• محتوای آموزش یکه تهیه کرده اید باید دقیق و کاملا قابلیت انتقال داشته باشد.
• با اطلاعات گیج کننده و غیر واقعی به جنگ فراگیران نروید.
• در طراحی محتوای آموزشی اختلافات قومی و یا فرهنگی فراگیران را در نظر بگیرید.
• از فراگیران انتظارات غیر واقعی نداشته باشید.
• دنبال یادگیری واقعی باشید هرچند اندک باشد.

هر گونه کپی برداری از مطالب وبسایت هنر تعلیم فقط با ذکر منبع بلامانع است.

نویسنده : ندا مرادی

چطور یک سناریو آموزشی برای محتوای الکترونیکی بنویسیم؟ , چطور یک سناریو آموزشی برای محتوای الکترونیکی بنویسیم؟ , چطور یک سناریو آموزشی برای محتوای الکترونیکی بنویسیم؟ , چطور یک سناریو آموزشی برای محتوای الکترونیکی بنویسیم؟ , چطور یک سناریو آموزشی برای محتوای الکترونیکی بنویسیم؟ , چطور یک سناریو آموزشی برای محتوای الکترونیکی بنویسیم؟ ,